31.下列屬于人的意志品質的是( )。
A.自覺性 B.果斷性
C.堅持性 D.自制性
32.人的基本需要從低到高有生理需要和安全需要，還有( )。
A.歸屬與愛的需要 B.尊重的需要
C.自我實現的需要 D.經濟需要
33.根據《中華人民共和國教育法》規定，明知校舍或者教育教學設施有危險，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財產損失的，對直接負責人的主管人員和其他直接責任人員，依法追究( )。
A.民事責任 B.刑事責任
C.行政責任 D.違規責任
34.文化發展對學校課程產生的影響主要體現在( )。
A.內容的豐富 B.增加國家對課程改革控制權
C.課程結構的更新 D.為課程改革提供的物質基礎
35.按照美國學者古德萊德的觀點，課程可以分為五個層面，除理想課程、正式課程、領悟的課程之外，還有( )。
A.經驗課程 B.運作課程
C.隱性課程 D.生活課程
解析：
31.【答案】ABCD
【解析】意志的品質包括自覺性、果斷性、自制性和堅持性。
32.【答案】ABC
【解析】馬斯洛需要層次理論包括生理需要、安全需要、歸屬與愛的需要、尊重需要和自我實現需要。
33.【答案】BC
【解析】根據《中華人民共和國教育法》規定，明知校舍或者教育教學設施有危險，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財產損失的，對直接負責人的主管人員和其他直接責任人員，依法追究刑事責任和行政責任。
34.【答案】AC
【解析】文化發展是學校課程的主要因素，文化發展對學校課程產生的影響主要表現在：影響課程內容的豐富、課程結構的更新、課程科目的增多等。
35.【答案】AB
【解析】美國學者古德萊德把課程可以分為理想課程、正式課程、領悟的課程、運作課程和經驗課程五個層次。
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