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    2016年沈陽市鐵西區教師招考真題試卷(單項選擇16-20)
    2018-06-23
    文章來源:未知

       16.《中華人民共和國教師法》明確規定教師專業的權利有(  )。

      A.指導學生學習與發展的權利

      B.對學校進行管理與領導的權利

      C.選擇教材教法開展教學工作的權利

      D.檢查與評價學生品行、學業、身體的權利


      17.結構主義課程理論代表人物(  )。

      A.杜威 B.布魯納

      C.懷海特 D.赫爾巴特


      18.普通中小學經常組織諸如生物、物理、航模等興趣小組,主要是為了(  )。

      A.深化課堂教學

      B.培養競賽人才

      C.因材施教,發展青少年個性特長

      D.充分發掘學有余力的學生的學習潛力


      19.“教育的目的在于使個人能夠繼續他們的教育,或者說,學習的目的和報酬,是繼續不斷的生長能力”。持這種觀點的人,在教育目的上主張(  )。

      A.教育準備生活說 B.教育適應生活說

      C.教育超越生活說 D.教育改造生活說


      20.在技能形成過程中,練習中期出現進步的暫時停頓現象在心理學上稱為(  )。

      A.高原期 B.完美期

      C.休眠期 D.穩定期

    解析:

      16.【答案】A

      【解析】《中華人民共和國教師法》明確規定教師專業的權利有:(一)進行教育教學活動,開展教育教學改革和實驗;(二)從事科學研究、學術交流,參加專業的學術團體,在學術活動中充分發表意見;(三)指導學生的學習和發展,評定學生的品行和學業成績;(四)按時獲取工資報酬,享受國家規定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假;(五)對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議,通過教職工代表大會或者其他形式,參與學校的民主管理;(六)參加進修或者其他方式的培訓。


      17.【答案】B

      【解析】布魯納是一個結構主義者,他深受結構主義心理學家皮亞杰的影響,他的教學理論無論從思想和內容上都與皮亞杰有密切關系。他的理論不僅提出了學(教)什么、什么時候學(教)、怎樣教(學)等問題,而且在結構主義思想的指導下,對這些問題做了使人比較滿意的回答,提出了基礎學科早期學習,掌握學科的基本結構,廣泛應用發現法等主張。


      18.【答案】C

      【解析】興趣小組等課外活動主要是為了充分發展學生個性特長。


      19.【答案】B

      【解析】題干描述的是杜威在《民主主義與教育》中提出的關于教育目的的主張。


      20.【答案】A

     

      【解析】高原期是指在技能形成的中、后期,練習的進步常常出現停滯,不再繼續上升而保持在一定水平,有時甚至稍有下降,即出現了“高原期”。

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    ★ 編輯:文龍
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