如何更好地回答結構化的問題-思考深層次的東西

 在我們的教師招聘、教師資格面試考試中，結構化問題是一個非常重要的部分。有些地區甚至把結構化問題回答作為面試考核的唯一考試形式，這也突出了結構化問題的重要性。好多考生在初次見到結構化的考題時對其感到不以為然，認為這樣的一些基本問題不值得去花時間進行學習和研究，其實這樣的想法是大錯特錯的。的確結構化的問題沒有一個明顯的判斷對錯的標準，任何考生拿到任何題目或多或少或壞或好都能夠回答。那么問題來了，對于這樣的問題如何才能回答的出色回答的與眾不同呢?

要回答好結構化的問題其實并不難，第一點同時也是最重要的是考生一定要清晰的把握住命題人的出題意圖，不能僅僅局限于表面現象。比如以一道題為例：你正在組織班上的同學進行課外活動這時候校園里闖進來了一只瘋狗，身為班主任的你此時你怎么做?拿到這樣的題目，我敢保證百分之90的同學都會這樣回答：我會保護好我的同學不被瘋狗襲擊，然后安全的帶他們回教室。然后就沒有答案了。對于這樣的答案我只能告訴你你達不到考官的要求。為什么呢，這就是因為你沒有真正的把握考官命題的意圖。這道題不是僅僅要求你保護好學生安全回教室這么簡單。重要的是考核你作為老師對于這樣的事件的一個警示和反思。以及對這類事件的預防�；卮鸩坏竭@個層面的話你是達不到要求的。所以第一點也是最重要的就是真正理解出題人的意圖。那么第二點是什么呢，就是你對待不同的回答思路。通過我的總結我把結構化中思維品質類問題的作答思路列為如下：提出觀點—論證觀點—落實觀點。那么對于教學實踐和人際關系問題我的作答思路是明確目標----表明原則---抓住矛盾----分析原因。在這個思路的指引下回答問題一定要把自己擺在一個教師的位置上，說教師該說的話。

最后考生回答問題一定要去思考深層次的東西。那么這些深層的東西應該怎么去體現呢，這也是結構化問題回答重要的一步：反思。 除了名人名言這類問題不需要反思以外其余的問題都是要進行反思的，通過反思你才能對問題的本質以及其深遠的影響有所了解，你的回答才不會簡簡單單的停留在膚淺的表面現象上。

這就是我對結構化問題回答的見解和想法。